江西遂川:打造“三红三特” 赓续红色血脉

中国教育报客户端讯(记者 甘甜)近日,中国工农红军遂川长征英烈红军小学授旗、授牌仪式在遂川县五斗江中心小学隆重举行。

“随着和平时代的发展,我们的孩子对红色历史、革命英雄、红色故事了解甚少。传红色基因,承革命精神,要从娃娃抓起。”遂川长征英烈红军小学党支部书记、校长胡水生说。

红土蕴育立初心,星火传承担使命,近年来,该校以班队宣传、校园活动为载体,把红色文化融入师德建设、素质教育、教育教学、校园建设中。

“从教室走廊到宿舍,每一个角落都渗透着红色文化,让我们时时刻刻感受到革命精神。每次走过文化长廊时,都被革命前辈无私无畏的牺牲精神、波澜壮阔的民族复兴历程所感染。”当谈及校园变化时,长征英烈红军小学六(2)班李同学激动地说。

去年起,该校开始着手打造红色校园,通过建设望月亭、望红台、红军桥、七送红军主题花坛、红色文化长廊,悬挂“革命元勋”“井冈将帅”肖像,播放红色歌曲……大力宣传井冈山红色革命精神,营造红色文化浓郁氛围。遂川是中国革命摇篮井冈山革命根据地的重要组成部分,也是当时的“全红县”之一,在中国革命史上留下了辉煌的一页。

为了把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遂川教育系统把党史学习教育与传承红色基因相结合,依托井冈山革命老区红色资源优势,以红色基因为载体,创建特色校园;以红色文化为主线,丰富特色活动;以红色资源为课题,开展特色教学,赓续红色血脉。陈正人,井冈山革命根据地创始人之一,遂川县盆珠大屋村人。遂川县正人红军小学,就是以革命前辈陈正人同志的名字命名。

遂川中学从2017年起,针对不同年级,推崇不同形式的行为文化,并且出台了一系列社会实践活动方案:联合家委会,利用双休日、节假日,走出校园,开展红色文化教育、研学旅行等活动,让孩子们在情景体验式的红色活动中,磨练意志。

遂川县草林中心小学组织师生挖掘当地红色资源,编写校本红色教材《红色草林》,开展“看红色电影”“讲红色故事”“读红色书籍”“诵红色诗词”“寻红色足迹”等“十个一”活动。开辟第二课堂,成立了红领巾讲解员队伍,组织参观毛泽东同志旧居,在现场宣讲红色故事,激励学生热爱祖国、奋发图强,争做合格的“共产主义接班人”。

遂川中学将红色文化融入到教学改革研究工作中,成立学科专题小组,不断挖掘井冈山红色文化教育资源,探索弘扬红色文化的教育思路,开发渗透红色文化的校本课程案例。遂川县利用自身资源,加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的沟通和联系,组织语文、政治、历史科教师的精干力量收录整理编写红色革命传统教育读本——《龙泉红色教育读本》,编排教学课时开设红色文化课程。

“下一步,我们将开展龙泉教育论坛之‘红色精神铸魂育人 特色文化高效赋能’红色教育论坛活动,进行专题研讨;邀请全国知名专家、学者,举办‘首届红色教育高峰论坛’,打造遂川教育红色名片。”遂川县委教体工委书记、局长林文平说。

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江西遂川:打造“三红三特” 赓续红色血脉

中国教育报客户端 甘甜

2021-05-06 21:38

中国教育报客户端讯(记者 甘甜)近日,中国工农红军遂川长征英烈红军小学授旗、授牌仪式在遂川县五斗江中心小学隆重举行。

“随着和平时代的发展,我们的孩子对红色历史、革命英雄、红色故事了解甚少。传红色基因,承革命精神,要从娃娃抓起。”遂川长征英烈红军小学党支部书记、校长胡水生说。

红土蕴育立初心,星火传承担使命,近年来,该校以班队宣传、校园活动为载体,把红色文化融入师德建设、素质教育、教育教学、校园建设中。

“从教室走廊到宿舍,每一个角落都渗透着红色文化,让我们时时刻刻感受到革命精神。每次走过文化长廊时,都被革命前辈无私无畏的牺牲精神、波澜壮阔的民族复兴历程所感染。”当谈及校园变化时,长征英烈红军小学六(2)班李同学激动地说。

去年起,该校开始着手打造红色校园,通过建设望月亭、望红台、红军桥、七送红军主题花坛、红色文化长廊,悬挂“革命元勋”“井冈将帅”肖像,播放红色歌曲……大力宣传井冈山红色革命精神,营造红色文化浓郁氛围。遂川是中国革命摇篮井冈山革命根据地的重要组成部分,也是当时的“全红县”之一,在中国革命史上留下了辉煌的一页。

为了把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遂川教育系统把党史学习教育与传承红色基因相结合,依托井冈山革命老区红色资源优势,以红色基因为载体,创建特色校园;以红色文化为主线,丰富特色活动;以红色资源为课题,开展特色教学,赓续红色血脉。陈正人,井冈山革命根据地创始人之一,遂川县盆珠大屋村人。遂川县正人红军小学,就是以革命前辈陈正人同志的名字命名。

遂川中学从2017年起,针对不同年级,推崇不同形式的行为文化,并且出台了一系列社会实践活动方案:联合家委会,利用双休日、节假日,走出校园,开展红色文化教育、研学旅行等活动,让孩子们在情景体验式的红色活动中,磨练意志。

遂川县草林中心小学组织师生挖掘当地红色资源,编写校本红色教材《红色草林》,开展“看红色电影”“讲红色故事”“读红色书籍”“诵红色诗词”“寻红色足迹”等“十个一”活动。开辟第二课堂,成立了红领巾讲解员队伍,组织参观毛泽东同志旧居,在现场宣讲红色故事,激励学生热爱祖国、奋发图强,争做合格的“共产主义接班人”。

遂川中学将红色文化融入到教学改革研究工作中,成立学科专题小组,不断挖掘井冈山红色文化教育资源,探索弘扬红色文化的教育思路,开发渗透红色文化的校本课程案例。遂川县利用自身资源,加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的沟通和联系,组织语文、政治、历史科教师的精干力量收录整理编写红色革命传统教育读本——《龙泉红色教育读本》,编排教学课时开设红色文化课程。

“下一步,我们将开展龙泉教育论坛之‘红色精神铸魂育人 特色文化高效赋能’红色教育论坛活动,进行专题研讨;邀请全国知名专家、学者,举办‘首届红色教育高峰论坛’,打造遂川教育红色名片。”遂川县委教体工委书记、局长林文平说。

江西遂川:打造“三红三特” 赓续红色血脉

中国教育报客户端 甘甜

2021-05-06 21:38

江西遂川:打造“三红三特” 赓续红色血脉

中国教育报客户端 甘甜

2021-05-06 21:38

中国教育报客户端讯(记者 甘甜)近日,中国工农红军遂川长征英烈红军小学授旗、授牌仪式在遂川县五斗江中心小学隆重举行。

“随着和平时代的发展,我们的孩子对红色历史、革命英雄、红色故事了解甚少。传红色基因,承革命精神,要从娃娃抓起。”遂川长征英烈红军小学党支部书记、校长胡水生说。

红土蕴育立初心,星火传承担使命,近年来,该校以班队宣传、校园活动为载体,把红色文化融入师德建设、素质教育、教育教学、校园建设中。

“从教室走廊到宿舍,每一个角落都渗透着红色文化,让我们时时刻刻感受到革命精神。每次走过文化长廊时,都被革命前辈无私无畏的牺牲精神、波澜壮阔的民族复兴历程所感染。”当谈及校园变化时,长征英烈红军小学六(2)班李同学激动地说。

去年起,该校开始着手打造红色校园,通过建设望月亭、望红台、红军桥、七送红军主题花坛、红色文化长廊,悬挂“革命元勋”“井冈将帅”肖像,播放红色歌曲……大力宣传井冈山红色革命精神,营造红色文化浓郁氛围。遂川是中国革命摇篮井冈山革命根据地的重要组成部分,也是当时的“全红县”之一,在中国革命史上留下了辉煌的一页。

为了把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遂川教育系统把党史学习教育与传承红色基因相结合,依托井冈山革命老区红色资源优势,以红色基因为载体,创建特色校园;以红色文化为主线,丰富特色活动;以红色资源为课题,开展特色教学,赓续红色血脉。陈正人,井冈山革命根据地创始人之一,遂川县盆珠大屋村人。遂川县正人红军小学,就是以革命前辈陈正人同志的名字命名。

遂川中学从2017年起,针对不同年级,推崇不同形式的行为文化,并且出台了一系列社会实践活动方案:联合家委会,利用双休日、节假日,走出校园,开展红色文化教育、研学旅行等活动,让孩子们在情景体验式的红色活动中,磨练意志。

遂川县草林中心小学组织师生挖掘当地红色资源,编写校本红色教材《红色草林》,开展“看红色电影”“讲红色故事”“读红色书籍”“诵红色诗词”“寻红色足迹”等“十个一”活动。开辟第二课堂,成立了红领巾讲解员队伍,组织参观毛泽东同志旧居,在现场宣讲红色故事,激励学生热爱祖国、奋发图强,争做合格的“共产主义接班人”。

遂川中学将红色文化融入到教学改革研究工作中,成立学科专题小组,不断挖掘井冈山红色文化教育资源,探索弘扬红色文化的教育思路,开发渗透红色文化的校本课程案例。遂川县利用自身资源,加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的沟通和联系,组织语文、政治、历史科教师的精干力量收录整理编写红色革命传统教育读本——《龙泉红色教育读本》,编排教学课时开设红色文化课程。

“下一步,我们将开展龙泉教育论坛之‘红色精神铸魂育人 特色文化高效赋能’红色教育论坛活动,进行专题研讨;邀请全国知名专家、学者,举办‘首届红色教育高峰论坛’,打造遂川教育红色名片。”遂川县委教体工委书记、局长林文平说。

江西遂川:打造“三红三特” 赓续红色血脉

中国教育报客户端 甘甜

2021-05-06 21:38

中国教育报客户端讯(记者 甘甜)近日,中国工农红军遂川长征英烈红军小学授旗、授牌仪式在遂川县五斗江中心小学隆重举行。

“随着和平时代的发展,我们的孩子对红色历史、革命英雄、红色故事了解甚少。传红色基因,承革命精神,要从娃娃抓起。”遂川长征英烈红军小学党支部书记、校长胡水生说。

红土蕴育立初心,星火传承担使命,近年来,该校以班队宣传、校园活动为载体,把红色文化融入师德建设、素质教育、教育教学、校园建设中。

“从教室走廊到宿舍,每一个角落都渗透着红色文化,让我们时时刻刻感受到革命精神。每次走过文化长廊时,都被革命前辈无私无畏的牺牲精神、波澜壮阔的民族复兴历程所感染。”当谈及校园变化时,长征英烈红军小学六(2)班李同学激动地说。

去年起,该校开始着手打造红色校园,通过建设望月亭、望红台、红军桥、七送红军主题花坛、红色文化长廊,悬挂“革命元勋”“井冈将帅”肖像,播放红色歌曲……大力宣传井冈山红色革命精神,营造红色文化浓郁氛围。遂川是中国革命摇篮井冈山革命根据地的重要组成部分,也是当时的“全红县”之一,在中国革命史上留下了辉煌的一页。

为了把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遂川教育系统把党史学习教育与传承红色基因相结合,依托井冈山革命老区红色资源优势,以红色基因为载体,创建特色校园;以红色文化为主线,丰富特色活动;以红色资源为课题,开展特色教学,赓续红色血脉。陈正人,井冈山革命根据地创始人之一,遂川县盆珠大屋村人。遂川县正人红军小学,就是以革命前辈陈正人同志的名字命名。

遂川中学从2017年起,针对不同年级,推崇不同形式的行为文化,并且出台了一系列社会实践活动方案:联合家委会,利用双休日、节假日,走出校园,开展红色文化教育、研学旅行等活动,让孩子们在情景体验式的红色活动中,磨练意志。

遂川县草林中心小学组织师生挖掘当地红色资源,编写校本红色教材《红色草林》,开展“看红色电影”“讲红色故事”“读红色书籍”“诵红色诗词”“寻红色足迹”等“十个一”活动。开辟第二课堂,成立了红领巾讲解员队伍,组织参观毛泽东同志旧居,在现场宣讲红色故事,激励学生热爱祖国、奋发图强,争做合格的“共产主义接班人”。

遂川中学将红色文化融入到教学改革研究工作中,成立学科专题小组,不断挖掘井冈山红色文化教育资源,探索弘扬红色文化的教育思路,开发渗透红色文化的校本课程案例。遂川县利用自身资源,加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的沟通和联系,组织语文、政治、历史科教师的精干力量收录整理编写红色革命传统教育读本——《龙泉红色教育读本》,编排教学课时开设红色文化课程。

“下一步,我们将开展龙泉教育论坛之‘红色精神铸魂育人 特色文化高效赋能’红色教育论坛活动,进行专题研讨;邀请全国知名专家、学者,举办‘首届红色教育高峰论坛’,打造遂川教育红色名片。”遂川县委教体工委书记、局长林文平说。

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