育人丨山东临沂第三实验小学:沂蒙精神育新人

作者:朱玉妹 官爱芬 王立胜

地处鲁东南的临沂,是沂蒙精神的发祥地。革命战争年代,沂蒙老区420万人,有20万人参军入伍,120万人参战支前,10万先烈血洒疆场,乡乡有红嫂,村村有烈士。有着118年历史的临沂第三实验小学,校史中记载着7位烈士校友、数位将军学子。

学校红色文化底蕴深厚,始终把弘扬沂蒙精神作为立德树人重要内涵和抓手,融合校史党魂、沂蒙精神,将红色基因融入文化、融入课程、融入活动、融入评价,实现了文化育人、课程育人、活动育人、评价育人的有机统一,以红色基因引领学生立志向、修品行、练本领,争当新时代好少年,自觉成为沂蒙精神的传承者、实践者、弘扬者、验证者。

抓初心追溯,沂蒙精神耀光芒

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富。学校1928 年就有了第一位共产党员孙善师,他也是鲁南地区党的创始人之一。在党的领导下,学校师生中英雄辈出,革命烈士视死如归、革命军人顽强不屈的精神是学校的珍贵精神财富。

按照“主题式学习”思路,师生共同开发“循着烈士校友的足迹”“探访沂蒙红嫂”“寻访那些年、那些孩”等系列活动。通过整理校史,分组走访校史英雄人物后人,整理烈士、将军生平事迹,搜集相关影像资料,建立了沂蒙精神文本资源、实物资源、活动资源、数字化资源等红色资源库。根据不同年龄阶段需求,开发不同的主题学习菜单,让学生在参与、体验中感悟伟大的沂蒙精神,激发实践、弘扬沂蒙精神的激情。

抓传承弘扬,沂蒙精神润校园

弘扬沂蒙精神、传承红色基因,是每个沂蒙儿女的使命与担当。学校党总支充分利用本校本土红色文化资源,开展弘扬沂蒙精神、红色基因“进文化、进课程、进活动、进评价”四项活动,让沂蒙精神浸润校园、红色基因润泽心灵。

以沂蒙精神为魂,凝练了“梦想教育”特色办学理念,倡导“教育就是让每位师生人生有梦想、成长有榜样”,使红色教育与办学理念在价值内核、内容形式上得到完整的统一;建立了“不忘初心”校史馆、“弦歌百年”校史文化墙等校内红色阵地8处,形成了强烈的红色文化氛围;开发红色基因“善师”课程,丰富了思想政治工作内涵;创编《猜猜我是谁》《追梦》等红色话剧多部,搭建起校园红色剧场。

抓赓续践行,沂蒙精神育新人

学校要求广大党员、教师自觉践行沂蒙精神,以高度的责任感和紧迫感,只争朝夕、奋发有为、求真务实、立德树人。将沂蒙精神融入课程设计、融入日常教学,实现学科内融合、学科间融合、学科外融合,构建起课内课外、线上线下相结合教学体系。在校本课程上,低年级设置红色动画、红色绘本,中年级设置红色故事,高年级用好《沂蒙精神教育读本》。在国家课程上,充分利用语文、道德与法治等学科中蕴含的爱国主义、民族精神方面的内容,加强对学生的红色教育。

成立“红色经典永流传”系列社团,“小演说家”红色沂蒙宣讲社团、“小作家”红色沂蒙故事写作社团、“小演员”红色沂蒙剧团、“小百灵”红色沂蒙歌唱社团、“小画家”红色沂蒙书画社团、“小巧手”红色沂蒙场景制作社团、“小能人”红色沂蒙创客社团等,引导学生通过“观、演、唱、讲、走、感、写、画”等形式,感受、践行沂蒙精神,浸润红色基因、发展个性特长。社团排练《沂蒙娘亲》《中华女儿》等荣获省一等奖,多次在省、市、区展演。宣讲社团先后培育优秀红色小讲解员300余名。

沂蒙精神生生不息,红色基因代代相传。历久弥新的沂蒙精神,让新时代的校园党旗更红、党徽更亮。

(作者单位系山东省临沂第三实验小学)

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育人丨山东临沂第三实验小学:沂蒙精神育新人

中国教育报

2021-05-20 11:04

作者:朱玉妹 官爱芬 王立胜

地处鲁东南的临沂,是沂蒙精神的发祥地。革命战争年代,沂蒙老区420万人,有20万人参军入伍,120万人参战支前,10万先烈血洒疆场,乡乡有红嫂,村村有烈士。有着118年历史的临沂第三实验小学,校史中记载着7位烈士校友、数位将军学子。

学校红色文化底蕴深厚,始终把弘扬沂蒙精神作为立德树人重要内涵和抓手,融合校史党魂、沂蒙精神,将红色基因融入文化、融入课程、融入活动、融入评价,实现了文化育人、课程育人、活动育人、评价育人的有机统一,以红色基因引领学生立志向、修品行、练本领,争当新时代好少年,自觉成为沂蒙精神的传承者、实践者、弘扬者、验证者。

抓初心追溯,沂蒙精神耀光芒

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富。学校1928 年就有了第一位共产党员孙善师,他也是鲁南地区党的创始人之一。在党的领导下,学校师生中英雄辈出,革命烈士视死如归、革命军人顽强不屈的精神是学校的珍贵精神财富。

按照“主题式学习”思路,师生共同开发“循着烈士校友的足迹”“探访沂蒙红嫂”“寻访那些年、那些孩”等系列活动。通过整理校史,分组走访校史英雄人物后人,整理烈士、将军生平事迹,搜集相关影像资料,建立了沂蒙精神文本资源、实物资源、活动资源、数字化资源等红色资源库。根据不同年龄阶段需求,开发不同的主题学习菜单,让学生在参与、体验中感悟伟大的沂蒙精神,激发实践、弘扬沂蒙精神的激情。

抓传承弘扬,沂蒙精神润校园

弘扬沂蒙精神、传承红色基因,是每个沂蒙儿女的使命与担当。学校党总支充分利用本校本土红色文化资源,开展弘扬沂蒙精神、红色基因“进文化、进课程、进活动、进评价”四项活动,让沂蒙精神浸润校园、红色基因润泽心灵。

以沂蒙精神为魂,凝练了“梦想教育”特色办学理念,倡导“教育就是让每位师生人生有梦想、成长有榜样”,使红色教育与办学理念在价值内核、内容形式上得到完整的统一;建立了“不忘初心”校史馆、“弦歌百年”校史文化墙等校内红色阵地8处,形成了强烈的红色文化氛围;开发红色基因“善师”课程,丰富了思想政治工作内涵;创编《猜猜我是谁》《追梦》等红色话剧多部,搭建起校园红色剧场。

抓赓续践行,沂蒙精神育新人

学校要求广大党员、教师自觉践行沂蒙精神,以高度的责任感和紧迫感,只争朝夕、奋发有为、求真务实、立德树人。将沂蒙精神融入课程设计、融入日常教学,实现学科内融合、学科间融合、学科外融合,构建起课内课外、线上线下相结合教学体系。在校本课程上,低年级设置红色动画、红色绘本,中年级设置红色故事,高年级用好《沂蒙精神教育读本》。在国家课程上,充分利用语文、道德与法治等学科中蕴含的爱国主义、民族精神方面的内容,加强对学生的红色教育。

成立“红色经典永流传”系列社团,“小演说家”红色沂蒙宣讲社团、“小作家”红色沂蒙故事写作社团、“小演员”红色沂蒙剧团、“小百灵”红色沂蒙歌唱社团、“小画家”红色沂蒙书画社团、“小巧手”红色沂蒙场景制作社团、“小能人”红色沂蒙创客社团等,引导学生通过“观、演、唱、讲、走、感、写、画”等形式,感受、践行沂蒙精神,浸润红色基因、发展个性特长。社团排练《沂蒙娘亲》《中华女儿》等荣获省一等奖,多次在省、市、区展演。宣讲社团先后培育优秀红色小讲解员300余名。

沂蒙精神生生不息,红色基因代代相传。历久弥新的沂蒙精神,让新时代的校园党旗更红、党徽更亮。

(作者单位系山东省临沂第三实验小学)

育人丨山东临沂第三实验小学:沂蒙精神育新人

中国教育报

2021-05-20 11:04

育人丨山东临沂第三实验小学:沂蒙精神育新人

中国教育报

2021-05-20 11:04

作者:朱玉妹 官爱芬 王立胜

地处鲁东南的临沂,是沂蒙精神的发祥地。革命战争年代,沂蒙老区420万人,有20万人参军入伍,120万人参战支前,10万先烈血洒疆场,乡乡有红嫂,村村有烈士。有着118年历史的临沂第三实验小学,校史中记载着7位烈士校友、数位将军学子。

学校红色文化底蕴深厚,始终把弘扬沂蒙精神作为立德树人重要内涵和抓手,融合校史党魂、沂蒙精神,将红色基因融入文化、融入课程、融入活动、融入评价,实现了文化育人、课程育人、活动育人、评价育人的有机统一,以红色基因引领学生立志向、修品行、练本领,争当新时代好少年,自觉成为沂蒙精神的传承者、实践者、弘扬者、验证者。

抓初心追溯,沂蒙精神耀光芒

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富。学校1928 年就有了第一位共产党员孙善师,他也是鲁南地区党的创始人之一。在党的领导下,学校师生中英雄辈出,革命烈士视死如归、革命军人顽强不屈的精神是学校的珍贵精神财富。

按照“主题式学习”思路,师生共同开发“循着烈士校友的足迹”“探访沂蒙红嫂”“寻访那些年、那些孩”等系列活动。通过整理校史,分组走访校史英雄人物后人,整理烈士、将军生平事迹,搜集相关影像资料,建立了沂蒙精神文本资源、实物资源、活动资源、数字化资源等红色资源库。根据不同年龄阶段需求,开发不同的主题学习菜单,让学生在参与、体验中感悟伟大的沂蒙精神,激发实践、弘扬沂蒙精神的激情。

抓传承弘扬,沂蒙精神润校园

弘扬沂蒙精神、传承红色基因,是每个沂蒙儿女的使命与担当。学校党总支充分利用本校本土红色文化资源,开展弘扬沂蒙精神、红色基因“进文化、进课程、进活动、进评价”四项活动,让沂蒙精神浸润校园、红色基因润泽心灵。

以沂蒙精神为魂,凝练了“梦想教育”特色办学理念,倡导“教育就是让每位师生人生有梦想、成长有榜样”,使红色教育与办学理念在价值内核、内容形式上得到完整的统一;建立了“不忘初心”校史馆、“弦歌百年”校史文化墙等校内红色阵地8处,形成了强烈的红色文化氛围;开发红色基因“善师”课程,丰富了思想政治工作内涵;创编《猜猜我是谁》《追梦》等红色话剧多部,搭建起校园红色剧场。

抓赓续践行,沂蒙精神育新人

学校要求广大党员、教师自觉践行沂蒙精神,以高度的责任感和紧迫感,只争朝夕、奋发有为、求真务实、立德树人。将沂蒙精神融入课程设计、融入日常教学,实现学科内融合、学科间融合、学科外融合,构建起课内课外、线上线下相结合教学体系。在校本课程上,低年级设置红色动画、红色绘本,中年级设置红色故事,高年级用好《沂蒙精神教育读本》。在国家课程上,充分利用语文、道德与法治等学科中蕴含的爱国主义、民族精神方面的内容,加强对学生的红色教育。

成立“红色经典永流传”系列社团,“小演说家”红色沂蒙宣讲社团、“小作家”红色沂蒙故事写作社团、“小演员”红色沂蒙剧团、“小百灵”红色沂蒙歌唱社团、“小画家”红色沂蒙书画社团、“小巧手”红色沂蒙场景制作社团、“小能人”红色沂蒙创客社团等,引导学生通过“观、演、唱、讲、走、感、写、画”等形式,感受、践行沂蒙精神,浸润红色基因、发展个性特长。社团排练《沂蒙娘亲》《中华女儿》等荣获省一等奖,多次在省、市、区展演。宣讲社团先后培育优秀红色小讲解员300余名。

沂蒙精神生生不息,红色基因代代相传。历久弥新的沂蒙精神,让新时代的校园党旗更红、党徽更亮。

(作者单位系山东省临沂第三实验小学)

育人丨山东临沂第三实验小学:沂蒙精神育新人

中国教育报

2021-05-20 11:04

作者:朱玉妹 官爱芬 王立胜

地处鲁东南的临沂,是沂蒙精神的发祥地。革命战争年代,沂蒙老区420万人,有20万人参军入伍,120万人参战支前,10万先烈血洒疆场,乡乡有红嫂,村村有烈士。有着118年历史的临沂第三实验小学,校史中记载着7位烈士校友、数位将军学子。

学校红色文化底蕴深厚,始终把弘扬沂蒙精神作为立德树人重要内涵和抓手,融合校史党魂、沂蒙精神,将红色基因融入文化、融入课程、融入活动、融入评价,实现了文化育人、课程育人、活动育人、评价育人的有机统一,以红色基因引领学生立志向、修品行、练本领,争当新时代好少年,自觉成为沂蒙精神的传承者、实践者、弘扬者、验证者。

抓初心追溯,沂蒙精神耀光芒

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富。学校1928 年就有了第一位共产党员孙善师,他也是鲁南地区党的创始人之一。在党的领导下,学校师生中英雄辈出,革命烈士视死如归、革命军人顽强不屈的精神是学校的珍贵精神财富。

按照“主题式学习”思路,师生共同开发“循着烈士校友的足迹”“探访沂蒙红嫂”“寻访那些年、那些孩”等系列活动。通过整理校史,分组走访校史英雄人物后人,整理烈士、将军生平事迹,搜集相关影像资料,建立了沂蒙精神文本资源、实物资源、活动资源、数字化资源等红色资源库。根据不同年龄阶段需求,开发不同的主题学习菜单,让学生在参与、体验中感悟伟大的沂蒙精神,激发实践、弘扬沂蒙精神的激情。

抓传承弘扬,沂蒙精神润校园

弘扬沂蒙精神、传承红色基因,是每个沂蒙儿女的使命与担当。学校党总支充分利用本校本土红色文化资源,开展弘扬沂蒙精神、红色基因“进文化、进课程、进活动、进评价”四项活动,让沂蒙精神浸润校园、红色基因润泽心灵。

以沂蒙精神为魂,凝练了“梦想教育”特色办学理念,倡导“教育就是让每位师生人生有梦想、成长有榜样”,使红色教育与办学理念在价值内核、内容形式上得到完整的统一;建立了“不忘初心”校史馆、“弦歌百年”校史文化墙等校内红色阵地8处,形成了强烈的红色文化氛围;开发红色基因“善师”课程,丰富了思想政治工作内涵;创编《猜猜我是谁》《追梦》等红色话剧多部,搭建起校园红色剧场。

抓赓续践行,沂蒙精神育新人

学校要求广大党员、教师自觉践行沂蒙精神,以高度的责任感和紧迫感,只争朝夕、奋发有为、求真务实、立德树人。将沂蒙精神融入课程设计、融入日常教学,实现学科内融合、学科间融合、学科外融合,构建起课内课外、线上线下相结合教学体系。在校本课程上,低年级设置红色动画、红色绘本,中年级设置红色故事,高年级用好《沂蒙精神教育读本》。在国家课程上,充分利用语文、道德与法治等学科中蕴含的爱国主义、民族精神方面的内容,加强对学生的红色教育。

成立“红色经典永流传”系列社团,“小演说家”红色沂蒙宣讲社团、“小作家”红色沂蒙故事写作社团、“小演员”红色沂蒙剧团、“小百灵”红色沂蒙歌唱社团、“小画家”红色沂蒙书画社团、“小巧手”红色沂蒙场景制作社团、“小能人”红色沂蒙创客社团等,引导学生通过“观、演、唱、讲、走、感、写、画”等形式,感受、践行沂蒙精神,浸润红色基因、发展个性特长。社团排练《沂蒙娘亲》《中华女儿》等荣获省一等奖,多次在省、市、区展演。宣讲社团先后培育优秀红色小讲解员300余名。

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