课程思政高质量建设专题研讨会在南宁召开

中国教育报客户端讯(记者 欧金昌 通讯员 邓洪燕 陆仕臣)近日,由中国高等教育学会职业技术教育分会与广西职业技术学院联合主办的“新时代,新思政——课程思政高质量建设专题研讨会”在广西南宁召开,会议探讨了新时代思政课程建设的创新之路。

研讨会通过示范展示和交流发言的方式,展现与会各高校推进课程思政建设的具体举措,包括学校开展专业思政建设和推进课程思政建设的思路、路径,课程思政对教师师德师风的促进及高校思政课和日常思想政治教育开展的情况。

作为研讨会主办方之一,广西职业技术学院的实践成果展示了学校教师主动挖掘、精心设计开展课程思政建设过程中追求守正、创新、协同、精准的精神,引发了与会高校的共鸣。该校以“三农”情怀为特色、民族传统为本色、工匠精神为基色、红色基因为底色,挖掘思政元素,形成与专业群定位相映射的课程思政资源体系图谱。课堂上,专业教师将知识点、技能点、任务、项目与思政元素进行“四融入”,通过现场教学、教师言传身教、情感体验“三浸润”,形成了“融入—浸润—联动”的课程思政教学“4—3—4”新模式。

会议采取线上线下结合的方式进行。

研讨会现场校方供图

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课程思政高质量建设专题研讨会在南宁召开

中国教育报客户端 欧金昌 邓洪燕 陆仕臣

2022-06-20 18:55

中国教育报客户端讯(记者 欧金昌 通讯员 邓洪燕 陆仕臣)近日,由中国高等教育学会职业技术教育分会与广西职业技术学院联合主办的“新时代,新思政——课程思政高质量建设专题研讨会”在广西南宁召开,会议探讨了新时代思政课程建设的创新之路。

研讨会通过示范展示和交流发言的方式,展现与会各高校推进课程思政建设的具体举措,包括学校开展专业思政建设和推进课程思政建设的思路、路径,课程思政对教师师德师风的促进及高校思政课和日常思想政治教育开展的情况。

作为研讨会主办方之一,广西职业技术学院的实践成果展示了学校教师主动挖掘、精心设计开展课程思政建设过程中追求守正、创新、协同、精准的精神,引发了与会高校的共鸣。该校以“三农”情怀为特色、民族传统为本色、工匠精神为基色、红色基因为底色,挖掘思政元素,形成与专业群定位相映射的课程思政资源体系图谱。课堂上,专业教师将知识点、技能点、任务、项目与思政元素进行“四融入”,通过现场教学、教师言传身教、情感体验“三浸润”,形成了“融入—浸润—联动”的课程思政教学“4—3—4”新模式。

会议采取线上线下结合的方式进行。

研讨会现场校方供图

课程思政高质量建设专题研讨会在南宁召开

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2022-06-20 18:55

课程思政高质量建设专题研讨会在南宁召开

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2022-06-20 18:55

中国教育报客户端讯(记者 欧金昌 通讯员 邓洪燕 陆仕臣)近日,由中国高等教育学会职业技术教育分会与广西职业技术学院联合主办的“新时代,新思政——课程思政高质量建设专题研讨会”在广西南宁召开,会议探讨了新时代思政课程建设的创新之路。

研讨会通过示范展示和交流发言的方式,展现与会各高校推进课程思政建设的具体举措,包括学校开展专业思政建设和推进课程思政建设的思路、路径,课程思政对教师师德师风的促进及高校思政课和日常思想政治教育开展的情况。

作为研讨会主办方之一,广西职业技术学院的实践成果展示了学校教师主动挖掘、精心设计开展课程思政建设过程中追求守正、创新、协同、精准的精神,引发了与会高校的共鸣。该校以“三农”情怀为特色、民族传统为本色、工匠精神为基色、红色基因为底色,挖掘思政元素,形成与专业群定位相映射的课程思政资源体系图谱。课堂上,专业教师将知识点、技能点、任务、项目与思政元素进行“四融入”,通过现场教学、教师言传身教、情感体验“三浸润”,形成了“融入—浸润—联动”的课程思政教学“4—3—4”新模式。

会议采取线上线下结合的方式进行。

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中国教育报客户端 欧金昌 邓洪燕 陆仕臣

2022-06-20 18:55

中国教育报客户端讯(记者 欧金昌 通讯员 邓洪燕 陆仕臣)近日,由中国高等教育学会职业技术教育分会与广西职业技术学院联合主办的“新时代,新思政——课程思政高质量建设专题研讨会”在广西南宁召开,会议探讨了新时代思政课程建设的创新之路。

研讨会通过示范展示和交流发言的方式,展现与会各高校推进课程思政建设的具体举措,包括学校开展专业思政建设和推进课程思政建设的思路、路径,课程思政对教师师德师风的促进及高校思政课和日常思想政治教育开展的情况。

作为研讨会主办方之一,广西职业技术学院的实践成果展示了学校教师主动挖掘、精心设计开展课程思政建设过程中追求守正、创新、协同、精准的精神,引发了与会高校的共鸣。该校以“三农”情怀为特色、民族传统为本色、工匠精神为基色、红色基因为底色,挖掘思政元素,形成与专业群定位相映射的课程思政资源体系图谱。课堂上,专业教师将知识点、技能点、任务、项目与思政元素进行“四融入”,通过现场教学、教师言传身教、情感体验“三浸润”,形成了“融入—浸润—联动”的课程思政教学“4—3—4”新模式。

会议采取线上线下结合的方式进行。

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