中国教育报讯（记者　尹晓军）11月19日，西北师范大学教育科学学院举办了“乡村振兴中的乡村教育高质量发展”高端论坛。本次论坛采取线上和线下相结合的方式，邀请国内从事乡村教育领域研究的知名专家、学者与一线教育行政部门领导、校长和教师代表，共同探讨乡村教育高质量发展面临的现实困境，为乡村振兴中乡村教育高质量发展探寻可能的实现路径。

据介绍，整个论坛由“大会主报告”“平行分论坛”“圆桌对话”“期刊与读者面对面交流”等几个环节组成，共有70余人进行会议发言，线上有近1500人次观看会议直播。论坛主发言环节，东北师范大学邬志辉教授、湖南师范大学刘铁芳教授、华南师范大学葛新斌教授、西北师范大学周晔教授、四川省阆中市教育局原局长汤勇、甘肃省静宁县大寨小学校长王富贵等专家、学者围绕乡村教育高质量发展作了主题报告，对乡村教育研究、乡村教育政策制定和乡村教育改革实践提供了有益的借鉴。

邬志辉教授认为，乡村教育高质量发展是坚持以人民为中心的教育发展，乡村教育质量“提升难”是因为乡村家长教育经验少、乡村教师专业水平低、乡村教育环境刺激弱、乡村儿童健康营养差。他指出，最好的教育是尊重乡村儿童生活经验与认知基础的教育，最好的学习要在熟悉的当地社区和生态环境中完成。

西北师范大学周晔教授多年来一直关注乡村教育，他认为乡村教育高质量发展要以人为本，要处理好“问题”与“自信”、“传统性”与“现代化”、“特色化”与“共生性”这三对影响乡村教育高质量发展的价值取向与发展方向的关系，未来乡村教育高质量发展必然是自信地发展、现代化发展以及共生性发展。

论坛共设置六个分论坛，参会学者分别围绕乡村教师队伍建设实证研究、乡村教师队伍建设理论与政策、乡村学生发展、乡村学校教学质量提升、乡村学校文化建设、乡村振兴与乡村教育有效互动等主题展开激烈讨论。分论坛一主要围绕展开讨论；在“圆桌对话”环节，湖南师范大学容中逵教授、西北师范大学郭炯教授、陕西师范大学赵丹教授、甘肃省定西市岷县教育局副局长李鑫、兰州市七里河区龚家湾教育集团总校校长朱润东围绕“乡村振兴中乡村教育高质量发展的现实困境与实现路径”展开圆桌对话。其中，朱润东将乡村教育高质量发展理解为“生命气息”，呼吁教师要有激情、学生要有朝气，将教育与当地乡土文化联系起来，与生活、生态、生命联系起来，人性化地实施开发出来的课程，使课程和活动的设计体现综合性和动态性、生成性，得到了专家学者的一致好评。

此次论坛还设置了“期刊与作者在线面对面”环节，期刊嘉宾介绍了各自期刊的定位、特色以及2023年选题范围，并与线上师生进行了互动交流。

“此次论坛学术报告精彩纷呈、参会人员热情饱满，交流互动频繁，对于深入学习和贯彻党的二十大精神，探索乡村教育高质量发展及其服务国家乡村振兴战略路径具有重要意义。”西北师范大学教育科学学院院长王兆璟表示，论坛分享了专家学者们的最新研究成果和实践智慧，凝聚了多方共识，明确了乡村振兴与乡村教育高质量发展的逻辑关系，探讨了乡村教育高质量发展面临的现实困境，为乡村振兴中乡村教育高质量发展探寻了可能的实现路径。