中国教育报客户端讯（记者 黄璐璐）8月18日，2022全球智慧教育大会“教育元宇宙与教师教育论坛”在北京师范大学举行。论坛就元宇宙及其教育潜力、教育元宇宙的应用场景、教育元宇宙赋能教师教育、人工智能助推教师发展等议题展开了深入探讨，为进一步厘清教育元宇宙的创新应用场景以及技术赋能教师专业发展的方向，为寻求高质量教育发展道路、重塑教育主体间关系、解决教育公平等问题提供了新的思路。

　　本次论坛由教育部人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心、贝尔格莱德“一带一路”研究院、北京师范大学智慧学习研究院、网龙华渔教育联合承办。

　　北京师范大学教育学部部长朱旭东教授在致辞中表示，新技术有望通过虚拟与真实、线上与线下的深度融合，在教学情境、教学资源、教学组织以及教学评价等方面产生重要影响。这既为教师发展带来了全新契机，也对教师能力提出了新的要求。教师教育课程、教学、模式亟待升级创新，以应对时代变革和技术发展带来的机遇和挑战。

　　联合国教科文组织前副总干事Getachew Engida教授指出，可持续性发展的时代呼唤创新，而创新来自全新的系统性思维、崭新的运作方式与技术。实现2030年可持续发展议程所设立的目标任重而道远，需要国际社会携手才能释放科技与创新的巨大力量。

　　北京大学信息科学技术学院陈钟教授作了题为“元宇宙与Web3.0的融合创新发展之路”的主题报告；联合国教科文组织东非地区办事处的教育项目专家Awol Endris Adem博士报告的题目为《教师，数字鸿沟和元宇宙》；西南大学刘革平教授的报告围绕“元宇宙支撑的教师发展场景”展开，详细阐述了基于元宇宙的教师发展场景，包括模拟教学试讲场景、提高适应教学场景、演练课堂管理场景、促进教学互动场景、增进移情能力场景、支持教学反思场景等；美国国际教育技术协会亚洲事务总监Annie Ning带来了题为《教师如何帮助学生提高学习动机》的主题报告；联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所（IICBA）的Temechegn Engida博士结合自己在IICBA的工作经验，作了题为《非洲教师和教师教育工作者在数字学习内容开发和评估方面的能力建设》的报告；网龙高级副总裁，华渔CTO陈宏分享了关于“教育元宇宙的技术大融合”的思考与实践；法国Nantes大学的Colin De La Higuera教授带来了题为《人工智能和开放教育》的主题报告。

　　在本次论坛中，来自荷兰、罗马尼亚、美国、希腊、韩国、印度等国的专家学者，围绕教育元宇宙在各教学场景中的应用进行了深入探讨。

　　本论坛由北京师范大学智慧学习研究院副院长陈长杰和教育部人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心教授桑国元共同主持。未来，元宇宙有望通过虚拟与真实、线上与线下的深度融合，为教师发展带来全新契机，并进一步推动教师教育课程、教学、模式等创新发展。