上周，中国教育走上了更广阔的舞台，向世界递出了一张具有新时代特征的中国教育名片。

上周一，国家主席习近平同法国总统马克龙通电话时指出，中方愿同法方保持高层交往，开好中法高级别人文交流机制新一次会议，推动教育、文化、科研等合作取得新进展，促进两国人民友好往来。

两天后，习近平主席在人民大会堂同来华进行国事访问的乌拉圭总统拉卡列举行会谈后，两国元首共同见证签署共建“一带一路”合作规划及多项双边合作文件，教育位列其中。

又是两天后，中法人文交流机制中方牵头人、外交部长王毅同法方牵头人、法国外交部长科隆纳在北京共同主持召开机制第六次会议，并共同见证签署教育科研、文化旅游、卫生健康等合作文件。

教育对外交流与合作相关的举动在一周内频繁出现在公众视野中，这显然不是偶然。开放、交流、合作已经成为新时代中国教育走向世界的关键词。上周发布的《坚定不移推进共建“一带一路”高质量发展走深走实的愿景与行动——共建“一带一路”未来十年发展展望》，同样将教育列为未来十年发展的重点领域和方向之一。

我们注意到，此前，教育部部长怀进鹏率团访问爱尔兰、奥地利，均向对方释放了中国坚持和扩大教育对外开放的积极信号。全方位对外交流开放格局的形成，随之带来的是中国教育的“朋友圈”更大、服务高质量发展的能力更强、国际影响力更大，这些无疑都使得教育成为中国日益走近世界舞台中央的一张亮丽名片，更将在加强同世界各国的互容、互鉴、互通中彰显教育的独特力量。

更好地推进新时代教育对外开放，基础在国内。

上周，面对国际、国内两个舞台的中国教育，在国内舞台上也释放出积极、理性的信号。两个新闻，一增一减，均牵动着教育的神经。

一是2023年两院院士增选结果揭晓，选举产生两院院士133人，其中超半数来自高校。新增院士中，年龄最小的两位仅45岁，均来自高校。

二是上周召开的2024年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议上传递出信息，2024年全国硕士研究生招生考试报名人数为438万。据统计，这一数字比上一年全国硕士研究生招生考试报名人数减少36万，是自2015年以来考研报名人数连续增长后的首度下降。

对两院院士增选的关注，源自对教育、科技、人才的高度关注。党的二十大第一次把教育、科技、人才合为一个部分进行论述，并作出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略部署。因掺杂了弃考人数和实际参考人数差等因素，考研报名人数降低更多是考研热的一种“表面降温”，其背后是一个群体面对就业、深造及深造后预期时更为理性的选择。

隆冬的脚步逼近，在气温骤降的时节，教育的热度依然高涨。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2023年11月27日第2版