第七届中国动画学年会在成都大学举行

中国教育报客户端讯(记者 倪秀)11月19日至20日,第七届中国动画学年会在成都大学举行。本届年会由成都大学中国—东盟艺术学院、《当代电影》杂志社联合主办。在为期两天的会议中,设“怀顾过去——回溯中国动画民族之路”“凝聚当前——重振中国动画学派荣光”“智引未来——技艺创新构建汇启新篇”三个主题论坛,国内动画学界、业界专家、学者相聚云端,围绕“中国动画百年启示”“中国动画教育”“中国动画创作”“中国动画科技”“动画理论研究”五个主题单元展开讨论。

中国—东盟艺术学院院长郁钧剑在年会开幕式上介绍,中国—东盟艺术学院是积极融入国家“一带一路”倡议建设,加快建设西部文创中心和世界文化名城而批准,依托成都大学已有的艺术学科办学基础,按照新的体制和机制而设立的非法人内设综合艺术学院。

中国动画学会会长马黎指出,如今元宇宙、人工智能等新技术的发展与应用,为中国动画艺术的创作与研究提供了崭新的手段,对中国动画的艺术本体认知发出了具有时代感的新的呼唤,对动画人才的需求培养,对专业学科交叉学科的建设提出了新的要求。

推荐阅读
logo 记录教育每一天
打开客户端

第七届中国动画学年会在成都大学举行

中国教育报客户端 倪秀

2022-11-22 17:36

中国教育报客户端讯(记者 倪秀)11月19日至20日,第七届中国动画学年会在成都大学举行。本届年会由成都大学中国—东盟艺术学院、《当代电影》杂志社联合主办。在为期两天的会议中,设“怀顾过去——回溯中国动画民族之路”“凝聚当前——重振中国动画学派荣光”“智引未来——技艺创新构建汇启新篇”三个主题论坛,国内动画学界、业界专家、学者相聚云端,围绕“中国动画百年启示”“中国动画教育”“中国动画创作”“中国动画科技”“动画理论研究”五个主题单元展开讨论。

中国—东盟艺术学院院长郁钧剑在年会开幕式上介绍,中国—东盟艺术学院是积极融入国家“一带一路”倡议建设,加快建设西部文创中心和世界文化名城而批准,依托成都大学已有的艺术学科办学基础,按照新的体制和机制而设立的非法人内设综合艺术学院。

中国动画学会会长马黎指出,如今元宇宙、人工智能等新技术的发展与应用,为中国动画艺术的创作与研究提供了崭新的手段,对中国动画的艺术本体认知发出了具有时代感的新的呼唤,对动画人才的需求培养,对专业学科交叉学科的建设提出了新的要求。

第七届中国动画学年会在成都大学举行

中国教育报客户端 倪秀

2022-11-22 17:36

第七届中国动画学年会在成都大学举行

中国教育报客户端 倪秀

2022-11-22 17:36

中国教育报客户端讯(记者 倪秀)11月19日至20日,第七届中国动画学年会在成都大学举行。本届年会由成都大学中国—东盟艺术学院、《当代电影》杂志社联合主办。在为期两天的会议中,设“怀顾过去——回溯中国动画民族之路”“凝聚当前——重振中国动画学派荣光”“智引未来——技艺创新构建汇启新篇”三个主题论坛,国内动画学界、业界专家、学者相聚云端,围绕“中国动画百年启示”“中国动画教育”“中国动画创作”“中国动画科技”“动画理论研究”五个主题单元展开讨论。

中国—东盟艺术学院院长郁钧剑在年会开幕式上介绍,中国—东盟艺术学院是积极融入国家“一带一路”倡议建设,加快建设西部文创中心和世界文化名城而批准,依托成都大学已有的艺术学科办学基础,按照新的体制和机制而设立的非法人内设综合艺术学院。

中国动画学会会长马黎指出,如今元宇宙、人工智能等新技术的发展与应用,为中国动画艺术的创作与研究提供了崭新的手段,对中国动画的艺术本体认知发出了具有时代感的新的呼唤,对动画人才的需求培养,对专业学科交叉学科的建设提出了新的要求。

第七届中国动画学年会在成都大学举行

中国教育报客户端 倪秀

2022-11-22 17:36

中国教育报客户端讯(记者 倪秀)11月19日至20日,第七届中国动画学年会在成都大学举行。本届年会由成都大学中国—东盟艺术学院、《当代电影》杂志社联合主办。在为期两天的会议中,设“怀顾过去——回溯中国动画民族之路”“凝聚当前——重振中国动画学派荣光”“智引未来——技艺创新构建汇启新篇”三个主题论坛,国内动画学界、业界专家、学者相聚云端,围绕“中国动画百年启示”“中国动画教育”“中国动画创作”“中国动画科技”“动画理论研究”五个主题单元展开讨论。

中国—东盟艺术学院院长郁钧剑在年会开幕式上介绍,中国—东盟艺术学院是积极融入国家“一带一路”倡议建设,加快建设西部文创中心和世界文化名城而批准,依托成都大学已有的艺术学科办学基础,按照新的体制和机制而设立的非法人内设综合艺术学院。

中国动画学会会长马黎指出,如今元宇宙、人工智能等新技术的发展与应用,为中国动画艺术的创作与研究提供了崭新的手段,对中国动画的艺术本体认知发出了具有时代感的新的呼唤,对动画人才的需求培养,对专业学科交叉学科的建设提出了新的要求。

分割线 推荐阅读 分割线