【两会观点】万师强委员:以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报客户端讯(记者 梁丹)高等学校是人才培养的重要主体。全国政协委员、河北大学生命科学学院院长万师强表示,当前,高校存在学生管理理念和规则不完善,对本科生在校学习期间管理措施和纪律不严、学业监管和督导放松等现象。学生普遍存在综合素质较低、知识不全面、创新思维欠缺、服务社会经济发展和中国式现代化建设的能力不强等问题。他建议,进一步加强高校全过程管理,全方位提升人才培养质量。

万师强提出,实施“教—学全过程管理”,加强高校学业成绩考核、管理与督导,合理掌控淘汰率,严把毕业和学位质量关。一方面,加强师德师风建设,鼓励高校教师认真履行立德树人的职责。通过制定颁布“教师工作保护条例”,为勇于担当、认真负责、潜心育人的广大教师担当护航,保护其教书育人的积极性和荣誉感。另一方面,严格执行学业管理、督导检查规定和措施,改善学风、严肃考风。通过实行课堂签到、课堂巡视等制度,整顿课堂纪律和风气,推动“无手机课堂”建设。

“此外,还可以通过大力提倡和鼓励高校开展优秀课堂笔记评选、专业知识竞赛等系列措施和活动,引导学生主动学习,让学生不断体会到在学习中进步、成长的快乐和幸福感。”万师强说。

他还表示,要大力加强实践实习训练活动,提高其在学业成绩中的比例。积极鼓励学生参与各类夏令营和科普活动,尽早进入专业实验室和相关企业开展实践实习训练活动,将课堂学到的专业基础知识应用到实践工作中,加深对所学知识的理解和认知,增强对科学研究的理解、兴趣和素养,提升解决实际问题的创新思维和能力。

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【两会观点】万师强委员:以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报客户端 梁丹

2023-03-09 21:26

中国教育报客户端讯(记者 梁丹)高等学校是人才培养的重要主体。全国政协委员、河北大学生命科学学院院长万师强表示,当前,高校存在学生管理理念和规则不完善,对本科生在校学习期间管理措施和纪律不严、学业监管和督导放松等现象。学生普遍存在综合素质较低、知识不全面、创新思维欠缺、服务社会经济发展和中国式现代化建设的能力不强等问题。他建议,进一步加强高校全过程管理,全方位提升人才培养质量。

万师强提出,实施“教—学全过程管理”,加强高校学业成绩考核、管理与督导,合理掌控淘汰率,严把毕业和学位质量关。一方面,加强师德师风建设,鼓励高校教师认真履行立德树人的职责。通过制定颁布“教师工作保护条例”,为勇于担当、认真负责、潜心育人的广大教师担当护航,保护其教书育人的积极性和荣誉感。另一方面,严格执行学业管理、督导检查规定和措施,改善学风、严肃考风。通过实行课堂签到、课堂巡视等制度,整顿课堂纪律和风气,推动“无手机课堂”建设。

“此外,还可以通过大力提倡和鼓励高校开展优秀课堂笔记评选、专业知识竞赛等系列措施和活动,引导学生主动学习,让学生不断体会到在学习中进步、成长的快乐和幸福感。”万师强说。

他还表示,要大力加强实践实习训练活动,提高其在学业成绩中的比例。积极鼓励学生参与各类夏令营和科普活动,尽早进入专业实验室和相关企业开展实践实习训练活动,将课堂学到的专业基础知识应用到实践工作中,加深对所学知识的理解和认知,增强对科学研究的理解、兴趣和素养,提升解决实际问题的创新思维和能力。

【两会观点】万师强委员:以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报客户端 梁丹

2023-03-09 21:26

【两会观点】万师强委员:以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报客户端 梁丹

2023-03-09 21:26

中国教育报客户端讯(记者 梁丹)高等学校是人才培养的重要主体。全国政协委员、河北大学生命科学学院院长万师强表示,当前,高校存在学生管理理念和规则不完善,对本科生在校学习期间管理措施和纪律不严、学业监管和督导放松等现象。学生普遍存在综合素质较低、知识不全面、创新思维欠缺、服务社会经济发展和中国式现代化建设的能力不强等问题。他建议,进一步加强高校全过程管理,全方位提升人才培养质量。

万师强提出,实施“教—学全过程管理”,加强高校学业成绩考核、管理与督导,合理掌控淘汰率,严把毕业和学位质量关。一方面,加强师德师风建设,鼓励高校教师认真履行立德树人的职责。通过制定颁布“教师工作保护条例”,为勇于担当、认真负责、潜心育人的广大教师担当护航,保护其教书育人的积极性和荣誉感。另一方面,严格执行学业管理、督导检查规定和措施,改善学风、严肃考风。通过实行课堂签到、课堂巡视等制度,整顿课堂纪律和风气,推动“无手机课堂”建设。

“此外,还可以通过大力提倡和鼓励高校开展优秀课堂笔记评选、专业知识竞赛等系列措施和活动,引导学生主动学习,让学生不断体会到在学习中进步、成长的快乐和幸福感。”万师强说。

他还表示,要大力加强实践实习训练活动,提高其在学业成绩中的比例。积极鼓励学生参与各类夏令营和科普活动,尽早进入专业实验室和相关企业开展实践实习训练活动,将课堂学到的专业基础知识应用到实践工作中,加深对所学知识的理解和认知,增强对科学研究的理解、兴趣和素养,提升解决实际问题的创新思维和能力。

【两会观点】万师强委员:以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报客户端 梁丹

2023-03-09 21:26

中国教育报客户端讯(记者 梁丹)高等学校是人才培养的重要主体。全国政协委员、河北大学生命科学学院院长万师强表示,当前,高校存在学生管理理念和规则不完善,对本科生在校学习期间管理措施和纪律不严、学业监管和督导放松等现象。学生普遍存在综合素质较低、知识不全面、创新思维欠缺、服务社会经济发展和中国式现代化建设的能力不强等问题。他建议,进一步加强高校全过程管理,全方位提升人才培养质量。

万师强提出,实施“教—学全过程管理”,加强高校学业成绩考核、管理与督导,合理掌控淘汰率,严把毕业和学位质量关。一方面,加强师德师风建设,鼓励高校教师认真履行立德树人的职责。通过制定颁布“教师工作保护条例”,为勇于担当、认真负责、潜心育人的广大教师担当护航,保护其教书育人的积极性和荣誉感。另一方面,严格执行学业管理、督导检查规定和措施,改善学风、严肃考风。通过实行课堂签到、课堂巡视等制度,整顿课堂纪律和风气,推动“无手机课堂”建设。

“此外,还可以通过大力提倡和鼓励高校开展优秀课堂笔记评选、专业知识竞赛等系列措施和活动,引导学生主动学习,让学生不断体会到在学习中进步、成长的快乐和幸福感。”万师强说。

他还表示,要大力加强实践实习训练活动,提高其在学业成绩中的比例。积极鼓励学生参与各类夏令营和科普活动,尽早进入专业实验室和相关企业开展实践实习训练活动,将课堂学到的专业基础知识应用到实践工作中,加深对所学知识的理解和认知,增强对科学研究的理解、兴趣和素养,提升解决实际问题的创新思维和能力。

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