新年伊始，万象更新。在2024年的第一周，教育系统迅速投入新一年的奋斗之中。

教育部党组率先垂范。1月4日，教育部新年第一次党组会举行，传达学习习近平总书记在中央外事工作会议、纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会和中共中央政治局专题民主生活会上的重要讲话精神，关于“三农”工作重要指示精神和中央农村工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。

其中，从教育部党组关于对外工作和“三农”工作的部署，可以清晰感受到教育系统在不断强化角色定位。

关于对外工作，教育部党组强调，“要深入贯彻习近平外交思想，深刻领会做好新征程上的对外工作、推进高水平教育对外开放的重大意义”。

2023年，教育部与多个省份举行部省会议，类似“建设教育高水平对外开放高地”的表述频频出现。如今，教育在大国博弈、大国外交中扮演着越来越重要的角色，这就要求教育系统必须自觉在对外工作大局中找准定位，根据国际形势变化和对外工作统一部署，不断完善教育对外开放战略策略，明确开放优先点和突破点。

关于“三农”工作，教育部党组要求，“必须跳出教育看教育，统筹落实建设农业强国和建设教育强国的战略部署”。

2023年，习近平总书记在不同场合指出：“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。”在新的时代要求下，教育系统必须树立大农业观，既要把握好教育规律，也要思考农业农村发展规律，坚持试点先行，让教育更好地服务“三农”发展。

明确角色定位，更能催人奋进。不久前举行的教育部2023年年终总结会，特别肯定了干部队伍“勇于突破路径依赖”。其实，“路径依赖”何尝不是“思想依赖”？当今，教育在中国式现代化历程中承担的使命前所未有、战略地位前所未有，如果还以旧有思想看教育、办教育，还在自身的“一亩三分地”里打转转，就无法切实承担起教育的强国使命。

在作风定位上，教育部党组会同样旗帜鲜明：“树牢造福人民的政绩观，纵深推进全面从严治党，统筹发展和安全，做有理想、出实效的行动主义者。”

上周，教育部召开全国“双减”工作视频调度会，明确指出“对标对表中央要求，仍存在学科类隐形变异培训多发、非学科类培训监管不到位、科学教育‘加法’进展不快、学校课后服务水平需要持续提升等问题”。

2024年7月，“双减”将迎来三周年的时间节点。“1年内有效减轻、3年内成效显著”，是“双减”的工作目标，也是庄严承诺。调度会不回避问题、不掩饰不足的坦率，展现了教育系统实事求是的工作作风，展现了“行动主义者”的担当，增强了公众对达成“双减”目标任务的信心。

同样在上周，教育部还启动第三批基础教育综合改革实验区推荐工作、部署各地认真做好寒假期间校外培训治理、全面实施学校美育浸润行动……新年第一周，紧锣密鼓、实干争先，早谋划、早动手，教育战线跃动着勃勃生机。

开局关乎全局，起步决定后程。今年是中华人民共和国成立75周年。有力有效加快推进教育强国建设、为民族复兴伟业作出更大贡献，教育战线正以昂扬姿态跑好“第一棒”。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2024年01月08日第2版